打造高效课堂 莆田仙游力促教育教学质量大提升

莆田商贸城报道：http://www.05940005.com   作者：莆田电商城    时间：2021年12月07日

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学生们正在评论

安福相册12月7日讯（,近年来，莆田市仙游县深化推进讲堂教育改革，以构建指向中心素质的讲堂教育新样态为主攻方向，进一步改变教师的教育方法和学生的学习方法，发起校园依据具体情况打造各具特色的高效讲堂新形式，力促教育教育质量大提高。

作为福建省第一批义务教育教改示范校建设校园，仙游第一中学全体师生积极投身新时代教育教育改革的潮流之中，全面开展“读思达”教改，走出一条符合校园实践、独具特色的教改之路。

据介绍，“读思达”教育法改革的特点，是用“问题解决”作为讲堂内外主线，经过互动式讲堂教育形式，着力构建高效讲堂。“课内力求做到基本知识和方法能够当堂消化、练习、达标、反思、提高，课外又给予学生适宜的反思、稳固、拓宽的空间。”仙游第一中校园长黄桂福介绍，“读思达”教育法倡议学生自主学习与教师引导提高相结合、个人独立思考与小组合作评议相结合、课内习惯练习与课外稳固拓宽相结合，着力培育学生的阅读力、思考力、表达力。

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学生们上台笔头展现

起立评论、上台展现、教师强化......在仙游县南边中学七年（2）班数学讲堂上，有的学生在教室里评论问题，有的学生在黑板上解答问题，教师则是巡回解答各组所提疑问，整个讲堂充满了生机和生机。

据介绍，班里的学生分为若干个4人学习小组，依据成果编为1号—4号，1号对3号、2号对4号进行问题讨论，4号上台笔头展现，3号上台口头展现，2号针对展现进行纠错，1号担任团体乃至全班纠错。“这样的讲堂十分风趣，自己在讲堂上的参与感更强了。”该班学生杨亿成告知东南网记者，自己非常喜爱这种上课形式，不仅能够激起自己的学习兴趣，还能培育表达、交流和组织能力。

教师与学生的角色互换，让学生成为讲堂的“主角”，这样的讲堂已经成为该校教育实践中的常态。据仙游县南边中学党支部书记、校长曾跃飞介绍，该校实行的是“八步教育法”，由“自学、研讨、展现、强化、作业、改错、小结、小测”八个环节组成。


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学生上台口头展现

“学生晚自修自学对学，讲堂上研讨标题并上台解说；教师重在易错点、易混点、易漏点的强化，并对学生在讲堂上完成的重要作业进行改错和小结；最终教师采用微型试卷当堂测验，找出各自的薄缺点后，学生再利用校园专用教育体系补缺补漏，使当天学习任务当天完成。”曾跃飞告知记者，“八步教育法”适用于各类学科，重视学生的全面发展，诠释了高效讲堂“全部以学生为中心、以快乐为根本”的中心思想，是当时落实中心素质诸多方针的教育法之一，也是目前省内教改门户最具影响力的典型形式。

仙游第一中学“读思达”、南边中学“八步教育法”、华侨中学“三段六环”、现代中学“三主六环”......从2019年9月起，仙游县以华侨中学、现代中学等8所校园为试点，成立初中课改教研片区，组织教育资源编写，并把课改材料编写和团体备课结合起来，让片区每位教师精备一节课，再会集研课讨论，结合各课改样本校的实践情况，规划各校特色的高效讲堂教育规划、导学案和教育课件，着力构建高效讲堂教育体系。


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教师们正在团体备课

“仙游县将进一步深化基础教育讲堂教育改革，制定《仙游县深化基础教育讲堂教育改革实施细则》，聚集教育教育质量提高重点难点焦点问题，体系推进讲堂教育改革，重构‘双减’背景下指向中心素质的讲堂教育新样态。”仙游县教育督导室副主任林峰表示，经过一系列措施优化教育内容、优化教育进程、优化教育手法、优化教育评价、优化师生关系，以讲堂改革推进教育教育质量提高。