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福建义务教育学校课后服务扩面提质
莆田安福9月3日讯,近日，省教育厅等八部分联合印发《关于加速推进全省中小学课后服务扩面提质作业的告诉》（以下简称《告诉》），清晰要求：9月1日开学后，一切义务教育校园课后服务完成全掩盖，且服务方法和内容进一步优化，学生需求根本满意，家长担负有用减轻；到2022年末，课后服务全面高质量展开，服务方法和内容能有用满意学生的多样化需求，家长担负显著减轻，学生学习更好回归校园。
《告诉》强调，要在全掩盖的基础上不断提升课后服务的质量，方法上进一步完善，内容上进一步丰厚拓宽，真正做到“减负增效”，进步学生和家长对课后服务的满意度和获得感。
《告诉》对课后服务的对象、时刻、方法与内容等方面作出要求。课后服务的对象为整体有需求的义务教育阶段在校学生，并要求“优先保障进城务工人员随迁子女、单亲家庭子女、留守儿童、家庭经济困难儿童等特别集体需求”。
课后服务全省推广“5+2”形式，即校园每周5天都要展开课后服务、每天至少展开2小时。同时，为完成家长下班与学生放学时刻相衔接，提出“结束时刻准则上不早于当地正常下班时刻”，对有特别需求的学生，还要求校园提供延时保管服务，意图是尽可能满意家长多样化保管需求。
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《告诉》还清晰，有条件的地方可推广初中校园作业日晚自习准则（一般不超越2课时），也可结合实际探究将课后服务适当扩大到周末和节假日，对有需求的学生进行爱好特长培育。
《告诉》指出，各校要“一校一案”制订课后服务详细实施方案，报主管教育行政部分审阅，赞同后方可实施。校园要广泛宣传，使家长、学生充沛了解有关安排，积极引导、促进学生参加课后服务。
《告诉》强调，坚持学生和家长自愿选择准则。家长可依照校园相关规定自愿提出申请，经班级初审、校园核准、校园与家长签定服务协议后参加；学生退出课后服务需提交书面申请，并经校园赞同赞同。
根据教育规则和学生生长规则，各校要充沛用好课后服务时刻，对学习有困难的学生进行补习辅导与答疑，为学有余力的学生拓宽学习空间，做好“培优补短”作业，但“不得运用课后服务时刻讲新课”。
根据《告诉》要求，校园可结合优势特征、学生学习和生长需求，展开丰厚多彩的活动，增强吸引力，促进更多的学生参加课后服务。充沛运用社会资源，发挥好少年宫、青少年活动中心等校外活动场地点课后服务中的作用。教育部分可组织遴选非学科类校外训练组织，供有需求的校园选择运用，并建立评估退出机制。对出现问题的训练组织，坚决撤销相关资质。
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